«Торжествующее сейчас клиповое мышление усугубляется постоянным информационным давлением на человека, биологически и психологически не успевшего за условные десять лет ускоренной цифровизации выработать устойчивость к огромным потокам информации. Это убивает критическое восприятие получаемой информации и лишает его возможности выбора, уводя в сторону от существовавших тысячелетиями для нашего биологического вида процессов обучения и социализации в форме очного общения и соприкосновения с материальной и духовной культурой.
Важно отдельно отметить, что все происходящее быстро становится новой нормальностью для детей и молодежи, которые имеют ограниченный опыт познания нецифрового мира и воспринимают красочные цифровые изображения как свою основную среду, неосознанно отказывая себе в полноценной (по меркам последних столетий) реальной жизни. Можно ожидать, что очень скоро возникнет разрыв естественных связей между поколениями, будет нарушена существовавшая у человечества система передачи знаний и ценностей между ними и в перспективе — молодые перестанут понимать пожилых, а последние — с грустью, болью или недоумением будут реагировать на это непонимание. А это, забегая вперед, также будет влиять на развитие государства и его суверенитет.
Высокий риск изменения особенностей критического мышления человека напрямую влияет на развитие нашего общества, его социальные институты, а также на современные социальные регуляторы. Поскольку „соответствующие возможности у человека и человеческого вида сокращаются, это кардинально влияет на волю субъектов правоотношений — физических лиц, возникает своеобразный порок воли, что в широком смысле может оказывать влияние на правоспособность и дееспособность субъектов. При этом право и законодательство построены так, что ограничение свободы и воли человека в информационных правоотношениях в связи с использованием технологий искусственного интеллекта только сейчас начинает восприниматься в качестве заслуживающего для рассмотрения вопроса“.
Довольно скоро мы будет жить в системе своеобразного „цифрового расслоения“, в основе которого будут лежать не финансовые возможности, а отношение к использованию новых цифровых технологий в самых различных сферах. Скажем, муки творчества на фоне триумфального шествия генеративных технологий искусственного интеллекта для детей и молодежи могут стать странным рудиментом — все результаты они будут получать за секунды, уже не понимая, как „творить“ (нажимать кнопку) без технологий искусственного интеллекта».